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林老师说,一些家长认为孩子只要掌握了汉语拼音,以后就可以自己学中文了,这是一个误区。她解释说,汉字不是拼音文字,而是以字形为主,字音为辅的形、声、意相结合的文字。在海外学习汉字不宜通过拼音启蒙,就是汉字本身的特性决定的。6岁左右的孩子,整体识记能力很强,也就是说,他们认识汉字或拼音都是用摄像式的方法逐个刻进脑海里的。这是认识汉字的最佳时机。

下面就先让我们一起看看网上和考试辅导资料上有关英语四六级的应试技巧,诸如:听力如何猜选项,写作应多背模式句并重点写好段首段尾句,对中间的文章内容不必太注意等等,最让人不可思议的是笔者在中国英语培训网上看到的关于英语阅读理解不看文章就能答题的技巧总结……面对如此模式化的东西,我不禁要问:英语四六级到底还能考出学生的什么来?是能力,还是更多的应试技巧?而扪心自问,那些过了级的人又有多少能把英语用好,甚至有许多人反映考完也就忘完了,所以他们充其量只是英语的“考霸”而已。仅仅英语四六级过了,并不能反映一个人的英语水平如何。

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在我国一些城市尤其是大城市中面积较小的学校,落实每天一小时体育锻炼时间,面临人多场地小的实际困难。如何克服困难开展一小时体育锻炼?许多学校和地区创新思路,用实践证明,小场地也能做出大名堂。

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本报讯(记者吴晓向郭强)日前,北京市第六届全民终身学习活动周推出十大“首都市民学习品牌”,北京市总工会联合有关部门组织实施的“首都职工素质教育工程”名列其中。

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重庆今年文科状元何川洋,是否会因少数民族身份造假而被取消上大学资格,是最近很多人关注的问题。今日上午,记者从重庆市教委等相关部门处得到证实,何川洋因违规更改少数民族成分而被取消少数民族加分资格,但其录取资格仍保留。(《中国广播网》2009-6-30)

  创业基地是沟通理论教学与实践的重要媒介。创业是一个艰苦的过程,既强调创业意识、创新精神的培养,又注重创业综合素质的提高,特别是创业操作能力的拓展,这不是单纯的理论教学能够完成的,需要借助实践来检验所学知识的实用性和适用性,同时长期实践的总结可以再上升为理论知识。通过这个过程,能够提升大学生的综合素质。

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据测算,2007年至2020年,湖南城市中小学年均用地需求约4380亩,年均新建校舍面积145万平方米,年均投资需求约21亿元,按现行投入渠道,年资金缺口将在10亿元以上!

世博会的成功举行需要社会民众尤其是每一位上海市民的积极参与和大力支持,因此,营造良好的社会氛围具有重要意义。华东师大的专家和学者一方面参加好第七届上海世博国际论坛等与世博会相关的主题论坛,演绎世博主题、传播世博文化、宣传世博精神,让民众更好地了解世博;另一方面以上海教育电视台《世纪讲坛》“开启世博之门——世博系列讲演”为平台,开设主题为“世博主题理念的演进及演绎”、“低碳经济与城市生活”、“理想的城市——世博会与城市文化精神传播的理论与实践”、“志愿服务与城市精神的融合”的专题讲座,深化世博共识,充分运用世博资源,推动上海城市建设和发展。

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调查数据显示,52%的大学生对就业环境和创业环境均不满意,37%的人认为就业环境优于创业环境,只有11%的人认为创业环境良好。

责编 左云霞

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