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3、英语基础较好,艺术体育类考生(含高水平优秀运动员)原则上要求通过国家四级英语水平考试(新成绩标准426分),外语类专业要求通过国家八级外国语考试,其他专业要求通过国家六级英语水平考试(新成绩标准426分)或四级70分以上(新成绩标准497分)。

1979年,文革后的中国第一次派出50位年轻人去美国做访问学者。他们首先统一去了位于华盛顿的中国驻美国大使馆,到了那边之后,他们开始给各个大学写申请信。

该奖学金由招生院系根据考生报考材料、考试成绩等综合评定,学校研究生招生工作领导小组审批,考生本人无需提交申请。获奖名单将在招生院系网站及清华大学研究生招生网公示。

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中国近现代民主革命史上,曾经有这么一个社团,它的社员遍布于政治、新闻、教育、国学、科技、艺术、宗教等各领域;成员既有辛亥革命的干将,也有封建复辟吹鼓手;既有国民党的元老,也有共产党的领导;既有像鲁迅这样坚定不移的爱国者,也有像汪精卫这样的卖国者。这个社团就是南社。它对20世纪上半叶中国社会进程有重大影响,被誉为“文有南社、武有黄埔”。

办案民警讯问发现,这名抢劫疑犯是一个未成年人,名叫小风(化名),17岁。他今年才初中毕业,刚被渝北区一高中录取。

人大代表朱海燕:加强青少年文化事业建设  胡锦涛总书记强调充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,使我们深受启发。文化艺术对青少年成长的影响非常深远,信息时代更需要我们加强青少年文化事业建设。  目前青少年文化事业存在重视不够、设施不足等问题。一方面要加大投入,支持和组织文艺团体用健康、积极的文艺作品为青少年服务,形成健康繁荣的青少年文化市场;另一方面要立足现在,面向未来,努力营造全社会关心、支持青少年文化建设的良好氛围。(据3月12日人民日报)人大代表顾海良:大学不以规模论英雄  2000年武大完成四校合并,当年招生约1万人,在校生共5万人,居全国第二位。当一些高校还在继续打造规模“航母”时,武大果断决定逐年减少招生,2003年至今一直控制在每年7500名左右,并在此基础上,着力优化专业结构。  大学要对学生的未来负责,为学校的品牌负责。不能牺牲教学质量来追求高速度,不能牺牲学校品牌来追求大规模。片面追求学生数量和学校规模,害学生、害学校、害国家。长期下去,学生质量下降了,不受社会欢迎了,大学也会面临“破产”,最终被淘汰出局。(据3月12日人民日报)人大代表周卫健:网络立法让青少年健康成长  青少年热衷上网已经是司空见惯的事情,目前我国在网络管理方面存在以下问题:对网络文化对青少年的危害认识不足、法制不够健全、网络管理滞后、家庭和社会的指导监督不力等问题。  首先要从构建和谐社会的高度来认识、发展和管理网络。同时要大力加强网络管理中的立法工作。虽然信息产业部出台了《互联网上网服务营业场所管理办法》等政策法规,对网络管理进行指导,但是这些政策法规无论是从立法程式,还是从立法内容来看,远远达不到应有的保护目的。建议将立法程式提高到国家立法的高度,以切实起到全面保护青少年的作用。(据3月12日人民网)政协委员谢广祥:优化留守儿童成长环境  建议加快教育管理体制改革,逐步消除城乡差距。通过兴办农民工子女学校、整合城区教育资源、降低农民工子女入学门槛等举措,保障流动人口子女就近入学,使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益,使留守儿童可以随父母在异地平等就学。加强农村寄宿制学校的建设,切实有效地对留守儿童进行教育与管理。强化外出务工家长对子女的监护和教育责任。提高农村社会公共服务水平,为留守儿童提供活动场所、健康向上的书籍和音像制品,促其身心健康发展。(据3月12日光明日报)人大代表傅一鸣:大学生下农村不是为了吃苦  让大学毕业生到农村工作,主要是为了让他们能干起来,他们的知识和技术能发挥作用。这才能实实在在为大学生解决问题创造条件。  大学生愿意下去,政府要给他们创造比较好的工作条件和生活条件,比如让大学生到农村去搞医疗卫生体系,医院要建好、诊所要建好,否则的话他们下去不能发挥作用。生活条件也是这样的,要形成“铁打的营盘流水的兵”,政府要给他们设置配套的服务。(据3月12日新华社)  《中国教育报》2006年3月13日第2版

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本报北京11月11日讯(记者 余冠仕)“阿姨,请用茶!”来自北京崇文培智学校的学生毛毛端起一杯茶,放在一位来宾面前。他的彬彬有礼让来宾显得欣喜异常,赶紧拉着他问长问短。

就拿在自己家里开办免费学生沙龙来说,自2006年7月1日对外挂牌后,吸引了不少青少年,姐弟俩感觉很有意义,就想把隔壁民宅租下来,将两套打通,扩大沙龙面积。“两套打通行不行?”询问有关管理部门时,对方原则上同意。

为了增加被投档的机会,要处理好院校志愿间的落差。把握好“落差”,才能避免同一层次的志愿互相“碰撞”。填报志愿时,不提倡把多年来报名人数多、录取分数高、层次相同的院校同时填报,考生承担的风险会比较大。考生所填的同批次志愿中,A志愿应当是录取“层次”较高的学校,其他志愿应由高到低顺序填报。如,A、B、C、D四所院校,可将之定为成:“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”高校。但具体是“冲A、稳BC、保D”、还是“冲AB、稳C、保D”、或是“冲A、稳B、保CD”需要根据不同学校按学生的不同情况来定位选择。考生可以多听班主任和任课老师的意见。

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金洞林场中学的学生散居在全场635平方公里的崇山峻岭之中,离校最远的有70多公里。跋山涉水劝学和护送学生,成了邓先华老师的“第二职业”。1995年的一天,邓先华冒着雷雨翻越20多公里的山路去瑶族学生赵永新家劝学。返校途中,山上一块巨石滚了下来。“快,躲开!”危急之时,邓先华冒着危险将赵永新一把推开,石头却从自己的脚边擦了过去。他顾不得疼痛,拉起赵永新就跑。刚离开,“轰隆隆”,大片泥石就塌了下来。

这位委员认为,对于招聘单位而言,招不招一个人往往出于多方面因素的考虑,换句话说,招聘或拒绝一个人,他们都会拿出各种各样的正、反两方面的理由。但政府与企业不同,如果企业招聘属于“私”,则政府招聘属于“公”。公务员是一种典型的“公共职位”,成为公职人员,参与国家管理,严格来说是一种“政治权利”,每个人都应有权得到为公众服务的机会,实现从政的光荣和成就感。公务员职业的特质和内涵,决定了它必须的开放胸怀。“也因此在就业歧视中,国家机关人员录用中存在的歧视最难以让人接受”。

按照党的十七大的重大战略部署,今后,我国教育发展将以人力资源强国建设为目标,坚持以科学发展观为指导,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。预计从现在起到2020年,义务教育发展的要点是“均衡发展”,缩小城乡乃至区域间办学水平差距,确保全体学龄人口平等接受有基本质量保证的九年义务教育;高中阶段教育发展的要点是“基本普及”,在城市地区普及的基础上,分区规划,因地制宜,分步推进,把普及和资助重点放在农村初中毕业生群体上;职业教育发展的要点是“市场需求导向”,适应走新型工业化道路、建设新农村、推进城镇化的需要,完善财政重点支持、多渠道筹资、加强行业责任、校企合作等制度,培养大批高素质的技能型人才;高等教育发展的要点是“规模质量平衡”,科学定位学校功能,优化学科专业结构,全面提高教育质量,构筑各类人才培养、科研创新、社会服务、文化建设的基地和高地。学习型社会发展的要点是“教育资源共享”,充分依托学校教育系统,鼓励社会资源参与,发挥远程教育的作用,形成覆盖各行各业的、开放的、灵活方便的终身学习平台。同时,还要继续重视学前教育和特殊教育的发展。

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问题何等严重啊!试想如果奥数这块“敲门砖”被即刻判处“死刑”,那无数家长的多年努力和孩子们的寒窗苦读都将付诸东流。所以,说什么“开发智力”、“训练逻辑思维能力”统统是美丽说辞而已,伪奥数爱好者功利性的诉求一目了然。所以,有专家写博客要《打倒万恶的奥数教育》并直言:“目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害”。话虽偏激了点,却一语中的。

责编 左文亮

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