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  关于不懂教学的人任校长,还有一种托词:学校中设了一位懂教学的副校长,似乎这样就能解决前文所说的问题。然而,大量事实说明,教学是学校的中心工作,校长是学校的灵魂,不懂教学的灵魂必然使教学成为工具。不懂教学的校长是不合格的校长,这是一个与教育的效率和质量直接相关,进而与民族复兴密切相关的命题,当前的现状表明必须从体制上改革以保障这一命题落到实处。(中央教育科学研究所 储朝晖)

2.宪法是近现代国家法律体系中的重要部门,具有一般法的特点,但是宪法又具有自身的基本特征,使之区分于一般法律。宪法何以是公民权利的保障书,何以是民主事实的法律化的基本形式,以及宪法的本质何以在于集中表现了各种政治力量(注:这里用的是政治力量,而不是阶级力量)的对比关系,是宪法学的难点所在,考生应当用心体会。近代宪法产生的条件考生应当结合世界近现代史理解。我国现行宪法的制定和修改,考生应结合相关的背景材料来体会。宪法的基本原则较为抽象,是考生理解的难点所在。宪法规范的特点、宪法与宪政的关系以及建设有中国特色的社会主义宪政的有效途径、宪法的实施、宪法实施保障以及完善我国的宪法实施保障体系是应掌握的重点,也是难点。

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2006年6月24日~30日教育部、人事部、劳动保障部共同举办全国范围的高校毕业生网上联合招聘活动。  2006年6月24日~7月2日教育部在湖南大学举办2006年直属高校纪委研讨班,专题研讨商业贿赂在高教领域的反映与治理对策。  2004年6月24日~25日教育部直属高校大学生心理健康教育工作会议在中南大学召开。会议要求做好在直属高校2004年秋季入学新生中开展心理健康测评工作。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。

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责编 左汶骏

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